現在許多高校提供給師生的視覺食糧問題不少:一是藝術精品較少二是多粗制濫造三是內容太假太空。
高校的雕塑造型多為星星、月亮、火箭、抽象不銹鋼線條等主題不外乎是《青春》、《火炬》、《飛翔》之類庸俗的解說詞。任何雕塑都應有其明確的主題.而任何一個主題都應切合校園的總體環(huán)境。在一所高等學校校園內有若干個不同大小、不同功能的室外空間。在一個特定空間內設置的雕塑其主題應該切合那個空間的環(huán)境。所以.設置校園雕塑的工作，最好首先由學校根據自己的情況，研究提出設置雕塑的主題和地點.然后委托雕塑家進行創(chuàng)作做出小樣，再廣泛征求意見反復論證，最后實施。
因此那種不顧校園環(huán)境特點把國內甚至國外的現成雕塑作品，生硬地安置在校園內的做法是不可取的。校園雕塑在有了明確的主題之后就進入如何表現主題的創(chuàng)作階段。無論以什么藝術風格或什么材料來表現主題都需要牢牢把握住簡練的特點切忌繁瑣。這一方面是雕塑本身要簡練不要繁瑣另一方面是緊靠雕塑周圍的環(huán)境也要簡練，不要繁瑣。在校園內設置雕塑的目的是以雕塑感化、教育、激勵師生
為校園增添光彩。而雕塑本身也需要周圍的環(huán)境，包括雕塑的基座和緊靠雕塑周圍的小環(huán)境來襯托。
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